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कक्षा 12: उच्चतम न्यायालय ने सीबीएसई अंकन नीति को रद्द किया

कक्षा 12: उच्चतम न्यायालय ने सीबीएसई अंकन नीति को रद्द किया
सुप्रीम कोर्ट ने शुक्रवार को पिछले साल जून की सीबीएसई की मूल्यांकन नीति में एक खंड में निर्दिष्ट एक शर्त को खारिज कर दिया, जिसमें कहा गया था कि बाद की परीक्षा में प्राप्त अंक होंगे कक्षा 12 के छात्रों के मूल्यांकन के लिए अंतिम माना जाता है। जस्टिस एएम खानविलकर और सीटी रविकुमार की…

सुप्रीम कोर्ट ने शुक्रवार को पिछले साल जून की सीबीएसई की मूल्यांकन नीति में एक खंड में निर्दिष्ट एक शर्त को खारिज कर दिया, जिसमें कहा गया था कि बाद की परीक्षा में प्राप्त अंक होंगे कक्षा 12 के छात्रों के मूल्यांकन के लिए अंतिम माना जाता है।

जस्टिस एएम खानविलकर और सीटी रविकुमार की पीठ ने कहा कि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) को एक विकल्प प्रदान करेगा। उम्मीदवार को पिछले शैक्षणिक वर्ष के अपने परिणामों की अंतिम घोषणा के लिए विषय में प्राप्त दो अंकों में से बेहतर को स्वीकार करना होगा।

शीर्ष अदालत, जो कुछ छात्रों द्वारा दायर याचिका पर सुनवाई कर रही थी, जो पिछले साल सीबीएसई परीक्षा में कक्षा 12 में अपने अंकों में सुधार के लिए उपस्थित हुए थे, ने कहा कि इस बारे में एक शिकायत की गई है 17 जून, 2021 की नीति के खंड 28 में प्रावधान जिसमें कहा गया है कि “… इस नीति के अनुसार, बाद की परीक्षा में प्राप्त अंकों को अंतिम माना जाएगा”।

“परिणामस्वरूप, हमें खंड 28 में निर्दिष्ट शर्त को खत्म करने में कोई हिचक नहीं है कि नीति के अनुसार, बाद की परीक्षा में प्राप्त अंकों को अंतिम माना जाएगा,” पीठ ने कहा।

शीर्ष अदालत ने कहा कि याचिकाकर्ताओं की शिकायत है कि यह शर्त पिछली योजनाओं के प्रस्थान में डाली गई है, जहां एक विषय में एक उम्मीदवार द्वारा प्राप्त किए गए दो अंकों में से बेहतर होना था परिणामों की अंतिम घोषणा के लिए विचार किया गया।

यह देखा गया कि सीबीएसई ने इस तरह के प्रस्थान के लिए कोई औचित्य नहीं दिया है।

पिछले साल, सीबीएसई कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षा महामारी

के कारण रद्द कर दी गई थी।

याचिका का निपटारा करने वाली पीठ ने कहा कि छात्रों के सामने आने वाली चुनौतीपूर्ण स्थिति के कारण नीति को अपनाने की आवश्यकता है और यह स्वयं एक प्रावधान बनाने को सही ठहराता है जो अधिक अनुकूल है छात्र।

शुरुआत में सीबीएसई की ओर से पेश हुए वकील ने कहा कि इन छात्रों का मूल्यांकन सुधार परीक्षा के अनुसार किया गया है, और अब वे नीति का लाभ नहीं उठा सकते हैं।

“यह आपको कैसे प्रभावित करता है? हमें औचित्य दें, ऐसा क्यों संभव नहीं है, ”पीठ ने कहा।

पिछले महीने मामले की सुनवाई करते हुए शीर्ष अदालत ने कहा था कि सीबीएसई को उन छात्रों की समस्या पर विचार करना चाहिए जो पिछले साल 12वीं कक्षा में अंक सुधारने के लिए परीक्षा में शामिल हुए थे लेकिन कम अंक प्राप्त किए थे। , क्योंकि यह उच्च अध्ययन के लिए उनके द्वारा सुरक्षित प्रवेश को प्रभावित करेगा।

सुधार परीक्षा में बैठने वाले छात्रों ने अपने मूल परिणामों के आधार पर प्रवेश लिया है और इसे परेशान नहीं किया जाना चाहिए, शीर्ष अदालत ने देखा था।

शीर्ष अदालत 11 छात्रों द्वारा दायर एक याचिका पर सुनवाई कर रही थी, जिन्हें सीबीएसई द्वारा 30:30:40 की मूल्यांकन नीति के आधार पर मूल परिणामों में उत्तीर्ण घोषित किया गया था और बाद में अनुमति दी गई थी पिछले साल अगस्त-सितंबर में आयोजित सुधार परीक्षा में शामिल होने के लिए।

अधिवक्ता रवि प्रकाश द्वारा दायर याचिका में सुधार परीक्षा परिणाम के बजाय याचिकाकर्ताओं के मूल परिणाम को बनाए रखने के लिए संबंधित अधिकारियों को निर्देश देने की मांग की गई थी।

सीबीएसई के एक प्रेस बयान के अनुसार, 34,317 नियमित छात्र अपने अंकों में सुधार के उद्देश्य से ऑफ़लाइन परीक्षाओं में शामिल हुए थे, यह कहा।

पिछले साल 17 जून को, शीर्ष अदालत ने काउंसिल फॉर द इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (सीआईएससीई) और सीबीएसई की मूल्यांकन योजनाओं को मंजूरी दी थी, जिन्होंने 30:30:40 को अपनाया था। कक्षा 10, 11 और 12 के परिणामों के आधार पर क्रमशः 12 वीं कक्षा के छात्रों के अंकों के मूल्यांकन का सूत्र।

सीबीएसई ने पहले कहा था कि वह थ्योरी के लिए कक्षा 12 के छात्रों का मूल्यांकन कक्षा 10 के बोर्ड से 30 प्रतिशत, कक्षा 11 से 30 प्रतिशत और अंकों के आधार पर 40 प्रतिशत अंकों के आधार पर करेगा। कक्षा 12 में यूनिट, मिड-टर्म और प्री-बोर्ड टेस्ट में प्रदर्शन।

इसने कहा था कि कक्षा 12 के छात्रों द्वारा व्यावहारिक और आंतरिक मूल्यांकन में वास्तविक आधार पर प्राप्त अंक सीबीएसई पोर्टल पर स्कूलों द्वारा अपलोड किए गए अंतिम परिणाम तय करने में भी विचार किया जाएगा। आगे

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